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我国近年来对一些智力超常儿童心理特点的调查研究表明,这些儿童一般都有爱问、好学、好奇、认识兴趣浓厚、求知欲旺盛等个性特点,这是他们智力超常的极为重要的主观因素。这些研究表明,情绪、性格、意志品质等非智力因素是一个人能否取得成功的重要条件,那作为父母应当怎样去做呢?
帮助孩子树立很好的自信心
自信心是成功的支柱,然而目前我国独生子女在自信心方面的情况却令人担优许多孩子在父母的精心呵护下变得胆小懦弱,缺乏自信,凡事都让父母代劳,如果让他自己做,我不行,三个字就脱口而出。孩子的行与不行不是天生的,而是后天教育的结果。父母的教育观念和教育方法直接影响肴孩子自信心的形成。因此,父母要帮助孩子改变我不行的不良心态,经常向孩子发出你一定能行的正面信息,使孩子逐渐形成我一定能行的良好心态。曾有一位母亲带若自己的孩子去见一位教育家,心灰意冷地说:我的孩子无可救药了,每次都在班里考40名,要知道班里总共40名学生。专家一听笑着说你应该高兴才是。
教育好孩子要学会合作
社会分工的越来越细,对人们合作能力的要求越来越高。要让自己的孩子学会合作,首先要让他学会与人交往。父母不仅要平等地对待孩子,使孩子与成人友好相处,还要鼓励孩子大胆地走出去,或者热心地把小伙伴请进来,让孩子在群体中交往游戏,帮助幼儿发现同伴的优点,从而逐渐形成接纳和合作的意识、能力,这样便为孩子找到了一条通往成功的大道。
智力的正常发展为能力的发展奠定了基础,各种能力的培养又为智力的发展插上了飞翔的翅膀。只有在智力开发的同时,注意孩子的各种能力的培养,才能培养出具有健全人格的人才,才能在日新月异的社会大潮中勇敢冲浪。
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